蘭大 向你致敬！
9月17日，甘肅省蘭州市蘭州大學(xué)共建世界一流大學(xué)啟動暨蘭州大學(xué)建校110周年紀念大會隆重舉行。新甘肅·甘肅日報記者 郁婕
（蘭州大學(xué)畢業(yè)生 圖片由蘭州大學(xué)提供）
扎根中國西部大地 建設(shè)世界一流大學(xué)
——中國科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長嚴純?nèi)A
今天，來自海內(nèi)外的各界朋友歡聚于此，共同見證甘肅省蘭州市蘭州大學(xué)共建世界一流大學(xué)啟動暨蘭州大學(xué)建校110周年紀念大會。
110年前，蘭州大學(xué)的前身“甘肅法政學(xué)堂”成立，中國西北地區(qū)第一個具有現(xiàn)代意義的高等學(xué)校就此誕生。從那一刻起，這所學(xué)校與時代相連、與家國共進，開啟了她篳路藍縷、歷久彌新的奮進之路。110年來，蘭州大學(xué)始終懷抱國家發(fā)展、民族振興、人類進步之追求，把救國、報國、強國作為貫穿始終的鮮明主線，走出了在經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)辦高水平大學(xué)的獨特道路。
回望110年歷程，蘭州大學(xué)始終根植祖國大地、胸懷高遠目標。新中國成立后，學(xué)校緊緊抓住國家對西部地區(qū)進行大規(guī)模重點建設(shè)機遇，成為國家重點建設(shè)的綜合性大學(xué)；改革開放以來，學(xué)校先后入選“211工程”“985工程”“雙一流”建設(shè)高校，成為國際上有一定影響和較高聲譽的著名學(xué)府。
回望110年歷程，蘭州大學(xué)始終踐行立德樹人、為國育才的初心抱負。新中國成立以來，蘭州大學(xué)培育出大批自覺聽從國家需要、“留得住、用得上、干得好”的優(yōu)秀人才。
回望110年歷程，蘭州大學(xué)始終擔(dān)當區(qū)域發(fā)展、民族振興的先鋒使命。作為黑河-騰沖線以西唯一一所“雙一流”A類建設(shè)高校，蘭州大學(xué)將區(qū)域發(fā)展、國家目標、全球視野與自身發(fā)展緊密結(jié)合，解決了一系列西部發(fā)展、國家戰(zhàn)略、科技前沿方面的問題，形成了一批領(lǐng)先世界、富有特色的研究成果。
回望110年歷程，蘭州大學(xué)始終堅守“自強不息、獨樹一幟”的精神追求，立足現(xiàn)實而又不滿足于現(xiàn)狀，正視困難而又攻堅克難，珍惜歷史而又不斷創(chuàng)造歷史，塑造了一所“最有骨氣、最有韌勁”的大學(xué)。
回首110年蘭州大學(xué)的奮斗歷程，學(xué)校從小到大、從弱到強，每一點一滴的進步都凝聚著黨中央、國務(wù)院的親切關(guān)懷，中組部、教育部等各部委和甘肅省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，廣大校友和社會各界的關(guān)心支持；體現(xiàn)著蘭大人對事業(yè)、對信念、對價值的堅守奮斗。
建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央做出的重大戰(zhàn)略決策，是賦予蘭州大學(xué)沉甸甸的歷史責(zé)任和使命。
我們將致力于建設(shè)質(zhì)量卓越的蘭大，落實立德樹人根本任務(wù)，完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，打造高素質(zhì)師資隊伍，努力培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的時代新人。
我們將致力于建設(shè)特色鮮明的蘭大，繼續(xù)堅持“四個服務(wù)”，發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢，建設(shè)世界一流的獨具特色的學(xué)科高峰。
我們將致力于建設(shè)守正創(chuàng)新的蘭大，不懈加強基礎(chǔ)研究，拓展應(yīng)用研究，強化技術(shù)創(chuàng)新，更多更好地研究解決區(qū)域發(fā)展問題、國家戰(zhàn)略問題、世界科學(xué)問題。
我們將致力于建設(shè)開放融合的蘭大，以更寬視野、更大格局推進開放辦學(xué)和國際化，服務(wù)國家對外開放戰(zhàn)略。
我們將致力于建設(shè)求是奮進的蘭大，將牢牢把握“以學(xué)生為中心、以教師為主體”的工作主線，以綜合改革驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展，提升治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。
我們堅信，擁有110年歷史積淀、站在新起點上的蘭州大學(xué)，一定能夠在中國西部大地上，奏出建設(shè)世界一流大學(xué)的磅礴樂章，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大貢獻！
愿蘭大為中國高等教育事業(yè)再立新功
——中國人民大學(xué)黨委副書記、校長劉偉
在這個滿載收獲的美好日子里，蘭州大學(xué)迎來了110周年華誕。
作為國家布局在西部的一所重點綜合性大學(xué)，110年來，蘭州大學(xué)始終以強烈的家國情懷和使命擔(dān)當，堅守在厚重的西部大地、奮斗在祖國最需要的地方，為國家發(fā)展、民族振興、社會進步做出了巨大貢獻。
回望過去，蘭州大學(xué)秉承“自強不息、獨樹一幟”之校訓(xùn)，直面困難、艱苦奮斗，求真務(wù)實、奮勇爭先，走出了一條在欠發(fā)達地區(qū)辦高水平研究型大學(xué)的奮進之路，創(chuàng)造了享譽高等教育界的“蘭大現(xiàn)象”。
放眼今朝，蘭州大學(xué)堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，聚焦立德樹人根本任務(wù)，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略、對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展，人才培養(yǎng)體系更加完善，科學(xué)研究特色更加鮮明，“人才西北流”現(xiàn)象逐漸凸顯，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展能力不斷提升，譜寫了扎根中國西部大地、建設(shè)世界一流大學(xué)的生動篇章，蘭大聲音頻傳、蘭大故事越來越精彩。
中國人民大學(xué)和蘭州大學(xué)有著相同的歷史淵源和家國情懷。中國人民大學(xué)在長期的辦學(xué)實踐中與蘭州大學(xué)相互支持、共同發(fā)展，結(jié)下了深厚友誼。近五年來，人民大學(xué)從蘭大錄取的碩士生和博士生達到121名。
今年是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的關(guān)鍵之年，也是深入貫徹落實全國教育大會精神開局之年。辦好高等教育關(guān)乎國家發(fā)展，關(guān)乎民族未來。我們都肩負著育人興邦的光榮使命，尚任重道遠；我們都承載著億萬人民的殷殷重托，需砥礪前行。
我衷心地祝愿蘭州大學(xué)能以此次校慶為契機，搶抓重要戰(zhàn)略機遇期和發(fā)展窗口期，努力建設(shè)更高質(zhì)量、更具特色、更加開放、更有活力的中國特色世界一流大學(xué)，為中國高等教育事業(yè)再立新功；祝愿蘭州大學(xué)與兄弟高校進一步加強合作，攜手并肩、同舟共濟，為辦好人民滿意的大學(xué)、為建設(shè)高等教育強國、為國家經(jīng)濟、科技、文化和教育事業(yè)的發(fā)展，作出新的更大的貢獻！
相信蘭州大學(xué)將擁有更加令人矚目的未來
——諾貝爾獎獲得者、美國西北大學(xué)教授詹姆斯·弗雷澤·司徒塔特
感謝蘭州大學(xué)邀請我參加此次具有歷史意義的盛典。借此良機，我想祝福蘭州大學(xué)110周年生日快樂。
蘭州大學(xué)歷史悠久，璀璨而輝煌，影響力輻射全球。110年來，蘭州大學(xué)培育了一代又一代的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，遍布化學(xué)、物理、經(jīng)濟、地理、生物、歷史、工程、中國文學(xué)和商業(yè)等各個領(lǐng)域。蘭州大學(xué)的畢業(yè)生和研究人員，在經(jīng)濟社會發(fā)展和國家科技進步等方面，都作出了自己積極的貢獻。
無論是對中國整個國家還是對西部地區(qū)來說，蘭州大學(xué)始終扮演著至關(guān)重要的角色。過去100多年的堅守和奮斗對于蘭州大學(xué)來說是一筆寶貴的遺產(chǎn)和財富，也是蘭大學(xué)生、教師的精神源泉，相信蘭州大學(xué)會秉承這份驕傲繼續(xù)前進。
蘭州在歷史上是古絲綢之路上的重要節(jié)點，在“一帶一路”倡議中也扮演著新的角色。我知道，蘭州大學(xué)將提高國際化水平作為當前工作的重點之一，毋庸置疑這是順應(yīng)高等教育發(fā)展潮流的。國際化水平的提高為蘭州大學(xué)贏得全球聲譽提供了眾多機遇，為拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)水平提供了廣闊的空間和渠道。
蘭州大學(xué)入選中國的“雙一流”大學(xué)行列，依托這個平臺，相信蘭州大學(xué)在教育、教學(xué)、科研、創(chuàng)業(yè)精神和社會服務(wù)方面必定會有更矚目的未來。同時，在促進中國西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展方面將發(fā)揮越來越重要的作用。
蘭州大學(xué)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)者，我很榮幸和其中的兩位一起共事，他們在研究領(lǐng)域取得了突出成就，受到了科學(xué)界的廣泛認可，蘭州大學(xué)值得為這樣的學(xué)生而倍感自豪。我很愿意繼續(xù)與蘭州大學(xué)的合作，并就共同感興趣的領(lǐng)域提供我的見解。
我很榮幸能夠和你們一起見證蘭州大學(xué)歷史上這一重要時刻。再一次祝賀蘭州大學(xué)110歲生日快樂，祝愿你們擁有更輝煌美好的未來。
發(fā)揮優(yōu)勢揚長避短 做西北教育科技龍頭
——中國工程院院士、暨南大學(xué)原校長、蘭州大學(xué)1963屆數(shù)學(xué)力學(xué)系校友劉人懷
我的黃金時期，從18歲到38歲，都是在蘭州大學(xué)度過。
1958年9月3日，我來到現(xiàn)在的蘭大校區(qū)（盤旋路校區(qū)）報到，同學(xué)給我打了一盆黃河水洗臉。那個時候，蘭州沒有自來水廠，平常用的就是黃河水，當時我覺得蘭州生活是夠苦的。但是，在這里我們得到了鍛煉。
在20世紀50年代，學(xué)生進校不公布個人高考分數(shù)，后來我才知道自己是1958年蘭大600名新生里的高考第一名。1958年12月底，我就寫了入黨申請書。第二年3月，我入黨了。
1961年，我被選為蘭大學(xué)生會主席，當時學(xué)生會負責(zé)邀請著名專家定期作報告，我們邀請了談家楨、華羅庚等許多大科學(xué)家來蘭大作報告，反響很好。
1960年，蘭大新建了力學(xué)專業(yè)，創(chuàng)建者是江隆基校長從北大帶來的7個人之一——葉開沅老師，他是我們蘭大力學(xué)專業(yè)的奠基人。
在蘭大讀了兩年數(shù)學(xué)之后，我們轉(zhuǎn)成了力學(xué)專業(yè)固體力學(xué)專業(yè)第一班學(xué)生。當時，葉先生為我們講授《板殼力學(xué)》，五年級的時候，他又帶我們做板殼力學(xué)的實習(xí)和研究，我們?nèi)?位同學(xué)的本科畢業(yè)論文都是葉先生指導(dǎo)的。
當時，葉先生給了我很好的論文題目。錢學(xué)森先生在美國學(xué)習(xí)時，是世界大科學(xué)家馮·卡門的學(xué)生，薄球殼的非線性穩(wěn)定問題是他的成名作，1939年轟動世界的論文，就是他和老師一塊發(fā)表的。葉先生給我的本科畢業(yè)論文題目，就是這篇文章中沒有完成的部分。所以，我碰到了好老師，選了好題目，我一輩子的研究跟葉先生的指導(dǎo)密不可分。
畢業(yè)時，系里領(lǐng)導(dǎo)對我說：“人懷，你不能填分配志愿，要服從組織，留校工作”，所以我就留在蘭大工作了。
1965年2月，我才24歲，就在中國頂尖雜志——《科學(xué)通報》發(fā)表了3篇關(guān)于板殼非線性力學(xué)問題的文章，其中2篇和老師共同發(fā)表，1篇是我個人發(fā)表。當時，在這個雜志發(fā)表的文章大多是華羅庚這樣的大科學(xué)家。
從本科畢業(yè)論文開始到現(xiàn)在，我一直做板殼的非線性力學(xué)研究，是蘭州大學(xué)給了我這樣的機會和條件。沒有蘭大這個搖籃，我就遇不到好老師，遇不到好校長。在那個艱苦的年代，江隆基校長把蘭大辦成了一所好學(xué)校，使學(xué)校發(fā)展步入正軌。老師也是如此，優(yōu)秀的老師在攀登科學(xué)的過程中已經(jīng)達到一定高度，我們跟著他們做研究就會比較輕松。
蘭州大學(xué)1978年以后，在國內(nèi)高校的排名位居前列，但在地理位置上處于弱勢。蘭大要充分利用自身的優(yōu)勢，揚長避短，找到自己的方向、重點來發(fā)展。
西部天地廣闊，蘭大有很多的發(fā)展機會，蘭大要成為西北教育科技的龍頭，這樣才能走向新的成功。
蘭州大學(xué)是我的第二母校
——蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)系原系主任郭聿琦教授
我是1964年從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，被分配到蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系任教的。
在我畢業(yè)之前，對蘭大沒有多少了解，只知道蘭州大學(xué)是國家教育部直屬的重點綜合性大學(xué)之一，而且是西北地區(qū)唯一的一所。
到蘭大后，我才知道，蘭大數(shù)學(xué)系是1946年建系的，1954年-1964年的10年期間，蘭大數(shù)學(xué)力學(xué)系的學(xué)術(shù)研究，不但從無到有，而且在國內(nèi)得到了廣泛認可，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀學(xué)生。
我們上一輩的學(xué)者，來自全國各地，把自己的精力全部投入到蘭州大學(xué)的建設(shè)上。10年光景，就造就了具有當時這樣一個地位的蘭州大學(xué)。
蘭大的這種變化，與江隆基校長密不可分，以他為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，為蘭大營造了一個人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究上的寬松氛圍，極大地調(diào)動了蘭大師生的積極性。
我從1964年9月來到蘭大任教，1994年2月離開，共29年半，緊接著的18年分別在云南大學(xué)和西南大學(xué)各工作了大約9年，2012年又回到蘭大�，F(xiàn)在回想起來，我在人才培養(yǎng)工作和學(xué)術(shù)研究工作上的成長，恰恰是我在蘭大的近30年的時間里。
1985年，我出國歸來的時候，正逢國家學(xué)位辦開展又一次博士點申報和在已有博士點上增補博導(dǎo)的工作，當時系領(lǐng)導(dǎo)，還有胡之德校長和陸潤林前副校長都鼓勵我申報。
1986年7月1日，我的博導(dǎo)資格獲批。胡之德校長告訴我，你是蘭大21位博導(dǎo)里最年輕的一位，要戒驕戒躁、謙虛謹慎、低調(diào)做人。
此后，我堅持為本科生教學(xué)，在這個過程中，我體會到，獲得高質(zhì)量的教學(xué)，必須在教學(xué)上舍得投入，而且體會到教學(xué)與學(xué)術(shù)研究的相互促進作用。成為博導(dǎo)后，我在業(yè)務(wù)上的壓力更大了，特別是在博士生的指導(dǎo)上，因為我剛從“組合半群”轉(zhuǎn)向 “一般半群代數(shù)理論”研究，想帶領(lǐng)他們開展研究，我采取與他們一起“摸爬滾打”的辦法，與他們共同討論、消化文獻。
我們在研究生培養(yǎng)中，把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位。在業(yè)務(wù)上，狠抓兩頭，既重視夯實基礎(chǔ)，又強調(diào)研究成果的創(chuàng)新性。結(jié)果是令人滿意的，我們的許多碩士學(xué)位論文被加拿大同行認為是博士水平的。
在外校工作了18年，2012年重回蘭大，我感到蘭大又上了一個新臺階。教師們從事學(xué)術(shù)研究的比例大增，成果豐碩，從萃英班和基地班來看，教學(xué)效果很不錯。
回蘭大后，我除了參與數(shù)學(xué)萃英班與數(shù)學(xué)基地班的教學(xué)，學(xué)校還為我招收了幾名博士生，繼續(xù)了我的高層次人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究。
蘭州大學(xué)就是我的第二母校，和最初的想法一樣，我要為蘭州大學(xué)做最大的貢獻。 |
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