(清水縣特教學(xué)校宣傳片)
作為全縣唯一一所9年一貫制特殊教育學(xué)校，清水縣特教學(xué)校擔(dān)負(fù)著對(duì)全縣殘疾少年兒童實(shí)施義務(wù)教育的職責(zé)。多年來(lái)，學(xué)校不斷更新特殊教育理念，豐富和發(fā)展校園文化，把“讓微笑蕩漾在每個(gè)人的臉上”作為學(xué)校師生的奮斗目標(biāo)，把讓愛與歡樂融入到學(xué)校生活的每個(gè)角落貫徹到每項(xiàng)日常活動(dòng)之中，努力為殘障孩子創(chuàng)造愛的家園。
更新辦學(xué)理念，打造特教品牌
學(xué)校多方籌集資金，投資100多萬(wàn)元對(duì)校園硬件環(huán)境進(jìn)行全方位標(biāo)準(zhǔn)化改造，美麗舒適的校園吸引了更多特殊家庭的孩子，全接納、零拒絕的招生理念讓入校孩子數(shù)量逐年遞增，在校學(xué)生已由開班時(shí)的幾個(gè)人發(fā)展到如今的 86 人。在課程設(shè)置上。按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程外，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)造性嘗試各類特色課程，根據(jù)特殊兒童需要，構(gòu)建16個(gè)功能室，以適應(yīng)形形色色孩子學(xué)習(xí)和康復(fù)。綠色現(xiàn)代化的學(xué)校是孩子們的花園，也是孩子們成長(zhǎng)的樂園，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境提升用美育人。
針對(duì)不同學(xué)生不同病情，進(jìn)行入校評(píng)估、階段性評(píng)估、量體裁衣制定每個(gè)孩子的個(gè)別化教育方案、個(gè)訓(xùn)方案。聾生語(yǔ)訓(xùn)課、肢殘康復(fù)課、自閉癥心理疏導(dǎo)課等一系列針對(duì)性的課程對(duì)特殊中的特殊有效實(shí)現(xiàn)了早期干預(yù)和治療，細(xì)化落實(shí)“一人一案”。加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，提高課堂教學(xué)的專業(yè)性和科學(xué)性。以小課題為突破口，大膽嘗試省內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定校本教材，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)化育人。
以生活能力培養(yǎng)為核心，以勞動(dòng)技能、綜合活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為主線，進(jìn)行課程改革，多方拓寬教師渠道，整合校內(nèi)外資源，針對(duì)我校學(xué)生大齡的特點(diǎn)，2018年，我校和社會(huì)實(shí)體對(duì)接，開發(fā)十個(gè)校外課程訓(xùn)練基地，聘請(qǐng)校外專業(yè)教師，能力較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)餐飲、美容、洗車、書法繪畫、等八項(xiàng)專業(yè)，嘗試轉(zhuǎn)銜教育新模式，讓有能力的孩子盡快適應(yīng)社會(huì)，嘗試有一技之長(zhǎng)，同時(shí)，帶動(dòng)社會(huì)各界，激發(fā)每個(gè)人內(nèi)心愛的種子，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)共育的良好好局面。
堅(jiān)守初心送教入戶，強(qiáng)化用情育人
學(xué)校對(duì)因重度殘疾無(wú)法來(lái)校接受義務(wù)教育的適齡殘疾兒童實(shí)施了送教上門服務(wù)工作。現(xiàn)有送教上門學(xué)生20名，實(shí)現(xiàn)定期入戶，從原來(lái)的一月一次到現(xiàn)在一周一次送教。在送知識(shí)，送文化的同時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立信心、正確教育、加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練，不放棄，不虐待殘疾兒童，間接地影響和服務(wù)于殘疾兒童積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，并送營(yíng)養(yǎng)餐上門，讓每一項(xiàng)惠民深入每個(gè)家庭。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探索中，學(xué)生和家庭的精神面貌也發(fā)生了很大變化，也在送交過程中，了解更多困難，協(xié)調(diào)解決了一系列家庭難題，聯(lián)系愛心救助，給這樣的家庭更多希望和光明。
拓展融合，創(chuàng)造和諧溫馨育人環(huán)境
學(xué)校積極拓寬育人環(huán)境，多次組織學(xué)生走出校門參與社會(huì)實(shí)踐，和其他學(xué)校攜手，讓殘障兒童走進(jìn)超市、圖書館、電影院，去參與社會(huì)活動(dòng)，融入這個(gè)多彩的世界，同時(shí)，為提升在普校就讀的特殊兒童受教育的質(zhì)量，推動(dòng)融合教育持續(xù)發(fā)展，2019年10月，舉行了全縣中小學(xué)隨班就讀資源建設(shè)暨融合教育推進(jìn)會(huì)，邀請(qǐng)?zhí)旖驅(qū)趲头鰧＜覍?duì)全縣各學(xué)校隨班就讀進(jìn)行了培訓(xùn)，期間，學(xué)校組織參會(huì)教師就隨班就讀工作進(jìn)行交流研討，各學(xué)校都紛紛加強(qiáng)特殊兒童的關(guān)注程度，建檔案、建活動(dòng)室，專業(yè)指導(dǎo)，有力推動(dòng)了全縣隨班就讀工作全面展開。
以特教學(xué)校為骨干、以隨班就讀為主、以送教上門為輔的特殊教育，在學(xué)校的努力下，帶動(dòng)和牽引社會(huì)各界有愛心的人士紛紛加入到關(guān)注特殊孩子的隊(duì)伍：清水縣疾控中心、盛清醫(yī)院，給學(xué)生常年免費(fèi)體檢，縣養(yǎng)護(hù)院、縣敬老院和特教學(xué)校聯(lián)動(dòng)，資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)學(xué)�！白粤ⅰ⒆詮�(qiáng)、自尊”的精神，為他們能在同一片藍(lán)天下，享受愛和尊重，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
（天水在線編輯：康翠霞） |
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