【中國夢·踐行者】
武山縣慶祝第35個教師節(jié)系列報道之二
用心工作 用愛育人
―――記武山一中趙明彥老師先進事跡
趙明彥，男，大學(xué)本科，中學(xué)二級教師。2006年畢業(yè)于蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系，同年9月至武山縣第一高級中學(xué)任教并擔(dān)任班主任工作至今�，F(xiàn)為武山縣第一高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)教師、高三23班班主任、數(shù)學(xué)備課組長、高三級年級主任。
自任教以來，他工作踏實認(rèn)真，鉆研業(yè)務(wù)，于2015年被學(xué)校推薦為甘肅省學(xué)考命題專家組成員，并參與當(dāng)年數(shù)學(xué)科學(xué)考命題工作。在教育教學(xué)工作中樂于奉獻、耐心細(xì)致，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。曾多次被學(xué)生評價為“最受歡迎教師”。在工作中他一直堅信“用心工作，用愛育人”。
教書育人，積極進取
作為一名人民教師，他一心撲在工作上，他始終把教書育人當(dāng)做自己的第一要務(wù)，多年來他始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極主動參加各種研討會、培訓(xùn)會，不斷提升自己的理論知識和業(yè)務(wù)水平。他的課充滿激情，生動活潑，充分體現(xiàn)了新課程理念，學(xué)生都喜歡上他的課。為了上好每一節(jié)課，他總是課前課后主動了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，提前認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪�。在課堂上，他啟發(fā)學(xué)生動手動腦，大膽創(chuàng)新。將教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，他所教的學(xué)數(shù)學(xué)成績多年來始終名列前茅，但他從不張揚，更不滿足自己現(xiàn)狀，經(jīng)常虛心向同事交流、學(xué)習(xí)。
用愛心感染學(xué)生
隨著以學(xué)生全面發(fā)展新的教育理念的貫徹，學(xué)校提出了“立德樹人、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，并提出“德育為首，健康第一，張揚個性，全面促進內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)思路，作為班主任，他關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。他在教育教學(xué)中永遠把學(xué)生的身心健康放在首位，他對學(xué)生傾注的關(guān)懷勝過自己的孩子。
作為一名男教師，他對學(xué)生的關(guān)心細(xì)致入微。遇到氣溫變化的時候，他會提醒同學(xué)們增減衣物，并硬性要求班委成員發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何身體不適，第一時間告知班主任。班上有名學(xué)生有暈血癥，在學(xué)校組織抽血體檢時，他提前準(zhǔn)備好葡萄糖水，在旁邊不斷鼓勵，消除學(xué)生的緊張心理；在春秋季節(jié)流行病高發(fā)期時，每天堅持執(zhí)行晨午檢制度，詳細(xì)記錄學(xué)生體溫，下晚自習(xí)10點多，他還在教室噴灑消毒藥水。
有次班上有名女生哭著找他請假，說胃疼，需要取藥回家休息。他準(zhǔn)假后，還是不放心，以他對這名學(xué)生的了解，她是個性格堅強而且懂事的孩子，今天表現(xiàn)有些反常，他聯(lián)系家長，并一再囑咐家長帶孩子去醫(yī)院檢查。第二天家長請假，說孩子在市醫(yī)院，是膽結(jié)石，需要住院，非常感謝老師發(fā)現(xiàn)的及時。
每次考試前他也會事無巨細(xì)的提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊；集體活動前也會安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊�，他對同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。
善于做學(xué)生的思想工作，能與學(xué)生、家長建立有效交流
高中三年，他一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。他還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，進行針對性的教育，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！
在高一期中考試后，他們班有名女生出現(xiàn)無故缺課的情況，而且情緒很低落。他及時與家長聯(lián)系，向周圍學(xué)生了解，但誰也說不出原因。本人也只是說試沒考好，心情不好。他根據(jù)自己的經(jīng)驗和平時對這個學(xué)生的了解，認(rèn)識到突然出現(xiàn)這種波動肯定是有原因的。他主動并多次與這名學(xué)生談心，才了解到由于父母都在外打工，由奶奶照看他們姊妹幾個，看到別的同學(xué)有母親做飯送飯，她也很想讓自己的母親回家來陪他們。高中生學(xué)習(xí)壓力大，有自己的獨立思想，精神世界更為復(fù)雜多變，很容易情緒化。事后他主動和家長進行多次溝通，告訴家長學(xué)生在校情況，說服家長盡量克服困難，讓學(xué)生卸下思想負(fù)擔(dān)，專心學(xué)習(xí)。在家長陪伴后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，進步顯著，并在高考中考了580多分。這讓他意識到，家庭對于孩子成長的重要性，閑暇時，他利用微信和家長溝通，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，總是耐心細(xì)致的與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)了雙管雙教。
在他的努力下，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)端正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生禮貌懂理，班級成績始終名列前茅。
善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。他會調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，做他們知心和信賴的朋友。同時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。還會創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起玩，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。但他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是找理由和他們套近乎，設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們成了無話不說的好朋友，以前的缺點也隨之改掉了，這幾位調(diào)皮同學(xué)有進步，整個班級也就進步了。
團結(jié)協(xié)作，做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任，他知道班級的進步需要所有科任教師的共同努力。他常常向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點，使他們因遵其師而重其教。同時他也與任課老師密切配合，了解學(xué)生的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度和情感。他經(jīng)常開展各種班會活動，不但調(diào)動學(xué)生的積極性，而且增強了學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲，師生在學(xué)習(xí)和活動中既交流了感情，又增進了了解。
憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，和對工作的熱心，對未來的信心，他所帶班級學(xué)生在2019年高考中全部上線，600分以上5人，孟景輝、史文鑫分列全縣第一、第二；在數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中，多名學(xué)生獲得省級獎項。在任教以來，他多次獲得縣級高考質(zhì)量優(yōu)勝獎以及“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。
在實施素質(zhì)教育的今天，他深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，就是他一生的追求。
（天水在線編輯：馬文潔） |
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