張家川：教育的三年“加速度”
在天水，要說教育進(jìn)步最快的縣區(qū)，當(dāng)數(shù)張家川回族自治縣。
張家川縣是天水市唯一的少數(shù)民族縣，同時還是天水最后一個實現(xiàn)“兩基”的縣。3年來，張家川縣努力縮小差距，以大手筆發(fā)展教育，跑出了教育的“加速度”。
2010年9月，張家川縣委、縣政府提出了教育3年大發(fā)展的目標(biāo)，縣財政每年投資不少于2000萬元，1年內(nèi)完成3所高中、縣城初中、小學(xué)和幼兒園的配套完善工程，2年內(nèi)完成所有寄宿制初中的完善工程，3年內(nèi)讓所有完全小學(xué)達(dá)標(biāo)。
此舉拉開了張家川教育資源提升行動。2011年起，張家川縣每年把財政收入的四成多用在教育上，3年時間，張家川縣用在民族教育發(fā)展方面的投入超過3億元。
3年過去了，張家川縣教育基礎(chǔ)設(shè)施得到巨大改善，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源位列天水市前列，教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，全縣教育事業(yè)進(jìn)入黃金發(fā)展時期。
“8+2”工程：教育基礎(chǔ)建設(shè)走上發(fā)展快車道
“走進(jìn)張家川縣城，人人都會夸贊寬敞明亮的教室、花香樹綠的校園……”近日，記者來到張家川縣新建小學(xué)，提起“8+2”工程后校園的全新面貌，學(xué)校校長楊春茂這樣說。
張家川縣以實施校舍維修、新(擴(kuò))建工程、落實營養(yǎng)餐工程、實施農(nóng)村寄宿制初中冬季“溫暖工程”、薄弱學(xué)校建設(shè)、寄宿制學(xué)校建設(shè)等項目為抓手，在教育基礎(chǔ)建設(shè)上先后實施了教育“8+2”工程：對縣一中、新建小學(xué)等8所城區(qū)中小學(xué)校的校園及配套實施進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；同時，爭取項目在縣城新建一所標(biāo)準(zhǔn)化的初級中學(xué)和一所幼兒園。這些項目主要包括修建圖書館、師生食堂、塑膠操場、水沖式廁所、室外管網(wǎng)改造以及學(xué)校的綠化、美化、亮化等工程。
如今，嶄新的教學(xué)樓、漂亮的校門、硬化的操場、寬闊的校園，在張家川縣內(nèi)比比皆是。天水市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說：“以前，張家川縣的教育基礎(chǔ)建設(shè)是全市最差的，如今成了最好的。實施‘8+2’工程，讓張家川縣教育3年跑出10年的里程�！�
生活關(guān)懷：“溫暖工程”讓師生幸福指數(shù)提升
讓學(xué)校告別土火爐，是張家川縣的“溫暖工程”。
閆家鄉(xiāng)是張家川縣東部高寒陰濕山區(qū)的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)。閆家中學(xué)校舍未改造前，學(xué)校在教室和宿舍安裝老式火爐生火取暖，不僅取暖效果差，而且煤煙外泄，許多學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、惡心等現(xiàn)象。“實施‘溫暖工程’后，縣里為閆家中學(xué)修建鍋爐房，安裝暖氣，學(xué)校自行購買了飲水鍋爐，并配置學(xué)生洗澡間，天天有開水�！毙ｉL馬宏寶高興地說。
如今，全縣14所寄宿制農(nóng)村初中和11所城區(qū)中小學(xué)已全部實現(xiàn)供暖。
與此同時，學(xué)生營養(yǎng)改善計劃亦讓學(xué)生幸福指數(shù)直線提升。全縣255所農(nóng)村學(xué)校近4萬名學(xué)生全部吃上了放心營養(yǎng)餐。部分條件較好的學(xué)校還實行一日供三餐的方式，供學(xué)生自主選擇一餐，并提供多樣化菜譜�？h財政還撥�？顚ｉT解決學(xué)生營養(yǎng)餐的原料運(yùn)費(fèi)。
目前，全縣各學(xué)校均已實行了教師免費(fèi)早餐，切實解決了邊遠(yuǎn)學(xué)校教師吃早餐難的問題。同時，重視和關(guān)注廣大教師的身體健康，每年安排80多萬元，為全縣中小學(xué)、幼兒園3600多名教職工進(jìn)行全面體檢。
教學(xué)質(zhì)量：加強(qiáng)管理創(chuàng)新，兩支隊伍建設(shè)取得新突破
今年1月29日，由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳聯(lián)合發(fā)布的甘肅省首批100所中小學(xué)德育示范學(xué)校名單中，張家川回族自治縣第一中學(xué)赫然在列。
著眼校長隊伍和教師隊伍“兩支隊伍”建設(shè)目標(biāo)，張家川縣在全縣積極推行以校長聘任制、教師聘任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教育人事制度改革工作。以校長聘任制為核心，學(xué)校班子結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
同時，縣里堅持人才強(qiáng)教理念，通過“走出去、請進(jìn)來”的辦法，先后派出2000多名校長和教師外出學(xué)習(xí)考察；同時積極推進(jìn)人才引進(jìn)計劃，引進(jìn)緊缺人才。以完善校長聘任制為重點，建立了校長考核獎懲機(jī)制，形成了各級各類學(xué)校競相發(fā)展的局面。
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