3月10日的清晨，我迎著朝陽(yáng)去往七里墩衛(wèi)生服務(wù)中心參加同伴支持活動(dòng)。路上的風(fēng)是溫柔的，它輕撫樹(shù)木，枝椏便染上嫩綠，它吹過(guò)公園，花蕾便悄悄長(zhǎng)大含苞欲放。春天陽(yáng)光很溫暖，照的人暖洋洋。
輔導(dǎo)員告訴我們這次活動(dòng)我們要畫(huà)春天，這次我們要把眼中所見(jiàn)春天的樣子和心中想象的春天付諸筆下，來(lái)的路上我一直觀察著春天的樣子。
到了社區(qū)其他同伴也陸陸續(xù)續(xù)到齊，我們開(kāi)始了這次的活動(dòng)。雖然大家已經(jīng)相互熟悉，但是每次自我介紹時(shí)總能更了解身邊的同伴，因?yàn)檩o導(dǎo)員總會(huì)有許多小妙招讓大家變得更加了解，比如這次就讓我們介紹自己名字的“寓意”。
開(kāi)始作畫(huà)前，輔導(dǎo)員帶著大家一起做熱身活動(dòng)，這回的“數(shù)字操”可有意思了，用手指比劃數(shù)字，大家聽(tīng)到輔導(dǎo)員口令便伸出相應(yīng)的數(shù)字，同伴們有時(shí)候手腦協(xié)調(diào)不起來(lái)，引得大家哈哈大笑。
桌子上鋪著宣紙，放著筆墨、水彩，大家感受到了這次活動(dòng)濃厚的書(shū)畫(huà)氣息。輔導(dǎo)員邀請(qǐng)同伴們一起給在自己面前的宣紙上畫(huà)下春天的樣子。
劉嬸率先拿起水彩開(kāi)始創(chuàng)作，她說(shuō):“今天過(guò)來(lái)的時(shí)候看到公園里的花開(kāi)了，我要把它畫(huà)下來(lái)，這是我看到的春天的樣子”。
小李說(shuō):“我想象的春天是河里流水潺潺，岸邊鳥(niǎo)語(yǔ)花香”。
張大哥不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，他拿起毛筆蘸了墨水，在紙上寫(xiě)下一首春天的詩(shī)歌。
輔導(dǎo)員更是多才多藝，他蘸些墨汁在紙上畫(huà)下一副竹子的水墨畫(huà)，驚艷了所有人。
同伴兩三人為一組共同創(chuàng)作，隨著時(shí)間推移陸陸續(xù)續(xù)大家完成了創(chuàng)作，在最后輔導(dǎo)員讓同伴們展示分享自己的畫(huà)作。我們把自己手中的畫(huà)舉起來(lái)，向彼此展示，大家互相點(diǎn)評(píng)�；蛟S我們的字寫(xiě)的不好看，也可能我們的畫(huà)沒(méi)有多么藝術(shù)，但這對(duì)于同伴們有著特殊含義，因?yàn)槲覀円煌o宣紙賦予了春天的意義。
每一次活動(dòng)、每一次成功都讓同伴在攜手共進(jìn)的路上更加堅(jiān)定信念，我們的堅(jiān)持也讓同伴更加有寓意。
（來(lái)源：天水市三院 轉(zhuǎn)載：陶靜）
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