3月29日，2014年清華大學舉行自主招生復試，學生在進行體能測試。(資料圖片)記者譚青攝
昨天，教育部召開新聞發(fā)布會解讀剛剛印發(fā)的《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》三個規(guī)范性文件。根據(jù)文件要求，學生體質(zhì)健康測試的成績將成為學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平測試的重要指標，作為高等學校學生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核或者升學的重要依據(jù)。
此外記者還獲悉，高中學業(yè)水平測試擬將升級為國家級考試，共涉及14門課程。試點省份將有望在今明兩年率先嘗試改革后的高中學業(yè)水平測試。
■發(fā)布
學生每年都要參加體測
按照教育部的要求，小學、初中、高中、中職、高校的各年級學生，每年都要按照《國家學生體質(zhì)健康標準》參加相應(yīng)的項目測試。
測試項目包括身體形態(tài)類、身體機能類和身體素質(zhì)類。其中，身體形態(tài)類的項目包括身高、體重，身體機能類的項目包括肺活量等，身體素質(zhì)類的項目包括跳繩、50米、坐位體前屈、引體向上、1000米、800米等。
每個學校每學年要按照《國家學生體質(zhì)健康標準》對本校所有學生進行一次體質(zhì)健康測試，項目測試的單項與總分的評價等級分別為：優(yōu)秀、良好、及格和不及格，分別記入每個學生的《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》。全國各級各類學校每年均直接將本校各年級測試數(shù)據(jù)，經(jīng)當?shù)亟逃块T審核后報送至教育部“國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”。
體測成績將成升學依據(jù)
在新一輪考試招生制度改革中，教育部提出要建立學生綜合素質(zhì)評價制度，作為學校招生重要參考。而此次頒發(fā)系列“辦法”的主要目的就是深化學生綜合素質(zhì)評價、學業(yè)水平測試和考試制度改革，完善學校體育工作評價機制。
教育部要求，學校要制作《國家學生體質(zhì)健康標準登記卡》，規(guī)范記錄每一名學生的體質(zhì)健康測試成績及其評定等級。
教育部基礎(chǔ)教育二司副司長申繼亮透露，教育部準備專門將學生身心健康狀況納入綜合素質(zhì)評價，其中包括學生的體質(zhì)達標測試、體育鍛煉和體育特長等情況。同時，體育課也將作為必修課，納入高中學業(yè)水平測試中。
具體到各個學段而言，小學將體質(zhì)健康測試情況列入學生成長記錄或素質(zhì)報告書，初中以上學校列入學生檔案，作為學生綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試的重要指標和內(nèi)容。將體質(zhì)健康測試情況作為高等學校學生評優(yōu)評先、畢業(yè)考核或者升學的重要依據(jù)。
此外，各級教育行政部門要將學生體質(zhì)健康狀況作為評價學校教育質(zhì)量和地方教育發(fā)展水平的重要指標。
體測結(jié)果要在校內(nèi)公示
根據(jù)規(guī)定，學校要按年級、班級、性別等不同類別在校內(nèi)公布學生體質(zhì)健康測試總體結(jié)果，中小學校要將有關(guān)情況向?qū)W生家長通報。教育部門將每年委托高等學校、研究機構(gòu)以及有關(guān)社會組織作為第三方機構(gòu)，在各地上報測試數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，進行數(shù)據(jù)的研究分析。
在各地上報測試數(shù)據(jù)
基礎(chǔ)上，教育部將綜合考慮學校類型、學生性別、年級學段、區(qū)域布局等因素，隨機抽取一定比例的學校作為考查樣本，進行測試工作和測試數(shù)據(jù)的現(xiàn)場抽查復核。
各級教育行政部門要通過監(jiān)測評價動態(tài)把握學生體質(zhì)健康變化趨勢，開展體質(zhì)健康預警，完善學生體質(zhì)健康改善措施。
>>新聞鏈接
學生體質(zhì)三連降學校體育不合格
《中小學校體育工作評估辦法》是全面引導學校推進學校體育改革的基本規(guī)范和基本要求，規(guī)定了學校體育工作的基本責任和學校體育的“及格線”。按照辦法要求，凡有下列情形之一者，學校體育工作等級評定結(jié)果為不合格：一是不能保證學生每天一小時校園體育活動時間的；二是未按國家規(guī)定開足體育與健康課的；三是學生體質(zhì)健康水平連續(xù)三年下降的；四是未按要求開展學生體質(zhì)健康標準測試和如實上報數(shù)據(jù)的；五是評估中弄虛作假的。
>>新聞背景
受測初中以上男生一半不能引體向上
現(xiàn)在的孩子們營養(yǎng)好了，但是體質(zhì)健康狀況卻在不斷下滑。我國學生體質(zhì)水平究竟如何？王登峰稱，其實，青少年體質(zhì)健康狀況下滑是全球問題，西方發(fā)達國家也在面臨這個問題。不過在某種程度上說，我國青少年運動量和體質(zhì)健康狀況的下降是比較嚴重的，與周邊國家，比如日本、韓國相比還是有些差距。
據(jù)王登峰介紹，去年，曾組織對全國20多萬名青少年進行測試，發(fā)現(xiàn)初中以上的男生，無法完成一個引體向上動作的比例，超過一半，“這個一半還不僅是0分，有的甚至比0分還要低，兩手都握不住單杠，說明我們男生上肢力量不足是相當嚴峻的。”
■變化
大中學生每年必測長跑
昨天，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰透露，從今年開始，一年一度的國家學生體質(zhì)健康標準測試將有大調(diào)整。
以前，從小學一年級到大學四年級，各學段都有多個體育項目類，每類有若干項目可供選測其一。而今后“選測”將取消，測試項目將相對統(tǒng)一下來。
并且，以前初中、高中、大學學生耐力類測試需在長跑(男生1000米，女生800米)和臺階試驗兩項中選測一項，今后將取消臺階測試，統(tǒng)一為長跑，這意味著今后大、中學生每年至少要測一次長跑。
王登峰表示，《國家學生體質(zhì)健康標準》修訂已經(jīng)接近尾聲，今年將在審議通過后發(fā)布實施。新版標準將對體測項目的“優(yōu)秀”、“良好”等級提出更高要求，并降低不同項目的“及格”標準。
高中體育學分或?qū)⒃黾?/STRONG>
記者了解到，高中課程修訂已經(jīng)于本月啟動。教育部表示，在本輪高中課程修訂時，要重點修訂體育、藝術(shù)等科目。
作為必修課，體育課程將怎么修訂？教育部基礎(chǔ)教育二司副司長申繼亮透露，總的修訂思路是體現(xiàn)體育課程的地位，其他課程都沒有增加，只研究了體育課增加學分的情況。在其他高中必修課程普遍減少要求的情況下，準備增加體育與健康課程的必修學分。
“具體到高中體育會增加多少學分，將來怎么安排，還會有具體要求。”申繼亮說。
■相關(guān)新聞
高中學業(yè)水平測試將升級
高中學業(yè)水平測試就是大家所熟知的“會考”。記者了解到，以往，各省份的會考形式不同，計分方式也不同，與高考錄取的掛鉤程度也不同。昨天申繼亮透露，從目前指導性意見來看，高中學業(yè)水平測試擬升級為國家級考試，由教育部委托各省組織實施。高中學業(yè)水平考試將涉及14門科目，從目前可行性和學科特點來看，擬分成兩類。其中，音樂、體育、美術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)等5門實踐性學科，計分方式將采取合格制。而語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治等9門學科，也擬將分為合格制和等級制，“考等級的話，比如分成ABCDE五個等級，將來高校招生時可以參考�！�
申繼亮介紹，教育部建議各省份，每年將14門課程都組織一次高中學業(yè)水平考試，至于考生參加哪些課程考試，由各省、各學校根據(jù)教學進度安排。理論上一門課程考生可以參加兩次考試，具體考多少次由各省確定，但不能太多。考生如果通過考試并滿意成績，將可在未來中不選擇該門課程，實現(xiàn)考一門，結(jié)一門課，“門門結(jié)清”。
據(jù)申繼亮介紹，自教育部2004年啟動高中課程改革以來，除湖北未制定高中學業(yè)水平考試方案外，其余各省份都已經(jīng)出臺各自的學業(yè)水平測試方案。申繼亮介紹，試點省份將有望率先在今明兩年嘗試改革后的學業(yè)水平測試。記者張曉鴿
打印本頁
