【疫情防控】甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在行動(dòng)（十九）
“云”上抗疫——車(chē)輛工程學(xué)院在行動(dòng)
“云課堂”“云班會(huì)”“云運(yùn)動(dòng)”“云音樂(lè)會(huì)”……線(xiàn)上“云”熱熱鬧鬧，線(xiàn)下工作實(shí)實(shí)在在。嚴(yán)格的校園防疫措施，給同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了諸多不便。車(chē)輛工程學(xué)院主動(dòng)而為、創(chuàng)新方法，老師們紛紛變身網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，優(yōu)化“戰(zhàn)疫”策略，運(yùn)用“直播間” 通過(guò)“講”“唱”“曬”三方面開(kāi)展線(xiàn)上思想政治教育、心理健康教育等系列活動(dòng)。
【講，“疫情當(dāng)下的我們”】
學(xué)院輔導(dǎo)員們充分運(yùn)用線(xiàn)上直播平臺(tái)，與學(xué)生零距離互動(dòng)，及時(shí)向?qū)W生發(fā)布學(xué)校疫情防控最新情況，深入了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，充分挖掘?qū)W�？挂叩乃颊嗽�。
【唱，“音樂(lè)故事分享會(huì)”】
你唱完，我登臺(tái)，“云”上音樂(lè)會(huì)以“情”動(dòng)“心”，收集友情、親情、愛(ài)情等主題歌單。輔導(dǎo)員適時(shí)“亮相”，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谝魳?lè)喚醒的情緒記憶下迅速打開(kāi)心扉，同理情緒，引發(fā)關(guān)于當(dāng)下?tīng)顟B(tài)的思考，拓展更多更豐富的積極情緒體驗(yàn)，在音樂(lè)中感受探索、深思和改變，讓歌者釋放情感的力量，讓聽(tīng)者傾聽(tīng)生命的聲音，引導(dǎo)學(xué)生積極地疏泄情緒。
【曬，我的陽(yáng)光生活】
封控管理以來(lái)，為增強(qiáng)學(xué)生自我價(jià)值感、引導(dǎo)學(xué)生安心過(guò)健康的寢室生活，學(xué)院發(fā)起“‘我的陽(yáng)光生活’曬”活動(dòng)，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生每天線(xiàn)上曬出“最陽(yáng)光的自己”，充實(shí)疫情期間的生活，確保學(xué)生在宿舍“宅”得有意義、“宅”出歡樂(lè)、“宅”出感情、“宅”出價(jià)值。
因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新。車(chē)輛工程學(xué)院堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，積極探索疫情防控特殊時(shí)期學(xué)生思想政治教育有效途徑，加強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)，加強(qiáng)師生心理疏導(dǎo)和關(guān)心關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定打贏疫情防控戰(zhàn)的信心，為學(xué)生構(gòu)筑思想上的“防疫墻”。
（新聞來(lái)源：甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 轉(zhuǎn)載：李俊鋒）
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