本報記者謝志娟
為什么條件好了，群眾意見卻多了？
為什么政策好了，農(nóng)村工作卻難干了？
為什么發(fā)展步子加快了，和群眾的距離卻變遠了？
……
平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)一位村支書心頭的這一連串“為什么”問出了許多干部內(nèi)心的困惑。在開展黨的群眾路線教育實踐活動過程中，平?jīng)鍪?21445名黨員認真思索并以實際行動解答這些問題：轉(zhuǎn)作風(fēng)即知即改不拖沓；糾正“四風(fēng)”邊查邊改不手軟；對事關(guān)群眾切身利益的熱點難點問題，立說立行全力落實。
民有所呼，我有所應(yīng)；民有所愿，我有所為。正如一位黨員干部深有感觸之言：多動“泥腿子”，少�！白炱ぷ印�，百姓才能更擁護，根基才能更堅實。
學(xué)得“實”：有所思、有所悟
從2月上旬起，平?jīng)鍪械娜w黨員干部在黨的群眾路線教育實踐活動中接受考驗。這場考驗首先來自心底深處的認識：群眾，在你心中占何位置？是何分量？
“希臘神話中的巨人安泰力大無窮，但他雙腳不能離開大地，因為他的力量源泉來自腳下的堅實土地�！笔腥松缇贮h組書記、局長張弘在思索中提醒自己：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)多，做實際工作少，習(xí)慣于指點江山激揚文字，不敢直面矛盾已成很多領(lǐng)導(dǎo)的常態(tài)，應(yīng)當(dāng)警醒。
即將退休的市農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦公室副調(diào)研員王立雄對自己的剖析毫不客氣：“認為自己快退了，上班就是個形式，太認真別人會討厭，去不去單位并不重要……”通過學(xué)習(xí)，他對自己起初抱著這樣的認識感到慚愧。自省之后，他給自己在“四風(fēng)”方面找出了一堆問題，令同事們頗為動容。也許真的沒有人去盯著王立雄的不足了，但是他知道，這場教育實踐活動是對每一個黨員干部最基本的考量，自己不能落伍。
“且不說烈日當(dāng)空下的辛勤勞作，也不說白發(fā)蒼蒼依然不分晝夜的辛勞，單說自然災(zāi)害到來時，農(nóng)田顆粒無收；病害來臨時，農(nóng)民含淚掩埋成群畜禽……”市農(nóng)發(fā)辦主任郭躍軍在農(nóng)言農(nóng)。在他看來，踐行群眾路線，首先要懂農(nóng)民，其次要重農(nóng)業(yè)、強農(nóng)村。郭躍軍在思索中更清醒地領(lǐng)悟到：要走出辦公室、走出會議室，走進田間地頭、走進生產(chǎn)一線，才能懂得群眾想什么盼什么。
學(xué)習(xí)是一種理解的方式，學(xué)得實，思考才深入。集中輔導(dǎo)學(xué)、專題交流學(xué)、紅色教育學(xué)、典型引導(dǎo)學(xué)、警示教育學(xué)、上門宣講學(xué)、個人主動學(xué)等，靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，的確讓大家感到有所思、有所悟、有所得。
一周一安排、兩周一調(diào)度、一月一次推進會，平?jīng)鍪袕氖形Ｎ瘯テ穑瑥氖屑壈嘧雍褪屑夘I(lǐng)導(dǎo)做起，以上率下，示范帶動，確保了學(xué)習(xí)時間、對象、內(nèi)容、效果的“四落實”�！笆形Ｎ仨氁愿哒疚�、更高標(biāo)準、更高要求開展教育實踐活動，切實做到認識高一層、學(xué)習(xí)深一步、實踐先一著、解決問題好一籌，為全市作出表率�！笔形瘯涥悅ト缡钦f。
問得“實”：聽民意、聞過喜
“貪大求洋，不切實際�！�
“生搬硬套，簡單復(fù)制�！�
“閉門造車，憑經(jīng)驗、憑想象干事。”
這是平?jīng)鍪幸?guī)劃局針對工作實際列出的問題清單，60多項表現(xiàn)形式分門別類歸為形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)。如同一面面鏡子，每個人從中或多或少可以看到自己的影子。
規(guī)劃局的工作業(yè)務(wù)性很強，但他們將教育實踐活動這項政治活動看作一次機遇，“局里大部分都是業(yè)務(wù)干部，政治素質(zhì)是個短板。平時注重具體業(yè)務(wù)，反思自己少。”為避免教育實踐活動虛化或流于形式，市規(guī)劃局下了很多功夫。開會談、互相提、縣區(qū)上門聽、發(fā)函征詢問，但還是發(fā)現(xiàn)征求到的意見工作建議多、真正涉及“四風(fēng)”的問題少。在此基礎(chǔ)上，他們開通了熱線電話、在網(wǎng)絡(luò)上公開征詢、在報紙上刊登啟事、又聘請監(jiān)督員提意見……這樣層層找，意見匯總到一起，猶感不全面。于是列出了上面的問題清單，要求每個人逐條對照。
“誰敢說自己沒有問題？”黨員干部大會上，局黨組書記、局長薛曉宏毫不留情地指出，“你找不出來我就點，到時候你就被動了。也歡迎你們給我提意見，誰不給我提意見，誰就是對我真有意見�！�
鏗鏘有力、擲地有聲，不僅會場的干部聽得到，相信群眾也能感受到“是動了真格的”。
一盼作風(fēng)明顯改善；
二盼多辦惠民實事；
三盼早日脫貧致富。
平?jīng)鍪谢鶎尤罕妼逃龑嵺`活動的熱切回應(yīng)可以歸納為這“三盼”。
平?jīng)龉I(yè)園區(qū)一家私營企業(yè)的工作人員周榮說，企業(yè)到有關(guān)部門辦事，有時感覺流程太復(fù)雜，很多事項沒有明確的時間表，希望借這次教育實踐活動，部門能急企業(yè)之所急、想企業(yè)之所想、簡化辦事程序，提高辦事效率。
靈臺縣龍門鄉(xiāng)村民武小學(xué)希望努力解決群眾反映強烈的交通、就醫(yī)、上學(xué)等熱點問題，用實實在在的惠民實事讓群眾滿意。
許多農(nóng)村群眾希望以雙聯(lián)行動為載體，深入推進教育實踐活動持之以恒地開展下去。靈臺縣獨店鎮(zhèn)馬家楞村的羅俊邦期盼通過這次活動，政府能再多花些氣力改善農(nóng)村條件，給農(nóng)村帶來更大機遇，幫助農(nóng)民早日脫貧致富。
自下而上與自上而下相結(jié)合、“面對面”與“背對背”相結(jié)合、敞開大門征求與深刻反思剖析相結(jié)合，平?jīng)鍪性诮逃龑嵺`活動中聚焦“四風(fēng)”讓群眾敞開講、領(lǐng)導(dǎo)干部認真聽，深入想、辯證看、長遠謀，絡(luò)繹而來的一條條意見建議，架起一座座橋梁，讓心與心的距離越來越近。
改得“實”：有所應(yīng)，有所為
有了正確的認識，才有自覺的行動。
這段時間，崆峒區(qū)西大街小學(xué)門前清靜了許多，之前一家挨著一家賣“垃圾食品”的攤點被取締得干干凈凈。
“原來孩子不愛在家吃早餐，總是要錢在校門口買什么麻辣棒之類的食品。不給吧，別的孩子都有零花錢。”二(六)班王志成小同學(xué)的媽媽現(xiàn)在終于可以展開眉頭了，“這些攤點一取締，他也就安心在家吃飯了�！�
這樣的變化發(fā)生在城區(qū)37所中小學(xué)周邊�！斑@次整治與以往有很大不同，”市食品藥品監(jiān)督管理局黨組書記、局長趙立雅介紹道，“我們注重探索做好食品流動攤點整治長效工作機制，建立了校園周邊食品流動攤點值班制度，食藥監(jiān)、執(zhí)法、教育3個部門在每所小學(xué)派出1名監(jiān)管人員實行定期值班，防止問題反彈，真正讓家長放心、讓家長滿意。”
五進大宣傳、四問大調(diào)研、兩聯(lián)大幫建、兩項大整治，平?jīng)鍪惺称匪幤繁O(jiān)督管理局的每一項舉措都緊緊圍繞群眾反映最強烈的食品藥品安全問題，先號準脈、再開準方、然后下大力氣出實招以保障群眾“舌尖上的安全”。
60歲的雷國義老人患腦出血已有10年，行動艱難。之前為了辦社保，老伴用輪椅推著他得花一天時間去市人社局。事實上，他的家離市人社局不過4公里的路程，坐車只需幾分鐘時間，但帶著輪椅和一個腿腳不便的病人上公交車、出租車都很不便。雷國義的情況，需要一年去社保中心采集兩次圖像信息，這令老兩口很是難心。
前幾天，社保中心干部馬小偉來到他家，帶著二代身份證閱讀器上門為他采集了信息。雷國義坐在自家沙發(fā)上，前后不過幾分鐘，之前令他非常糾結(jié)的難題迎刃而解。
服務(wù)延伸一公里、群眾滿意增十分。教育實踐活動開展過程中，平?jīng)鍪腥松缇轴槍β?lián)系和服務(wù)群眾面廣量大涉及千家萬戶的實際，創(chuàng)設(shè)了“三個延伸連民心”這一活動載體作為解決“四風(fēng)”問題、回應(yīng)群眾關(guān)切的實際行動，助推黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。
老人說：“養(yǎng)老金要走十幾里山路從村里到鎮(zhèn)上去領(lǐng)，很不方便�！庇谑浅青l(xiāng)居民養(yǎng)老保險服務(wù)延伸到了村級。
學(xué)生說：“工作不好找，如果多一些途徑該多好�！庇谑蔷蜆I(yè)服務(wù)工作延伸到了企業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)有了系列扶持計劃。
群眾說：“我做完手術(shù)行動不便，沒辦法到局里辦手續(xù)。”于是窗口服務(wù)延伸到了家庭。
民有所呼，我有所應(yīng)；民有所愿，我有所為。這樣的干部群眾稱贊，這樣的活動群眾擁護。
水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。相信隨著教育實踐活動的深入開展，干部與群眾心頭的“為什么”都會有很好的解讀。
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