【擔(dān)使命 聚同心 促巨變 省直部門落實(shí)脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)責(zé)任工作紀(jì)實(shí)】
凸顯教育力量 助力脫貧攻堅(jiān)
——訪省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)王海燕
新甘肅·甘肅日?qǐng)?bào)記者 李欣瑤
百年大計(jì)，教育為本。在脫貧攻堅(jiān)工作中，義務(wù)教育有保障是“兩不愁三保障”的重要內(nèi)容。甘肅在推進(jìn)教育扶貧，阻斷貧困代際傳遞方面有何舉措？
11月12日，記者就此專訪了省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)王海燕。
問：我省教育扶貧專責(zé)工作組是如何完成“義務(wù)教育有保障”這個(gè)底線性任務(wù)的？
答：我省教育扶貧專責(zé)工作組聚焦“義務(wù)教育有保障”，以深度貧困地區(qū)和特殊困難群體為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)沖刺清零行動(dòng)，逐縣逐校、逐戶逐生解決問題。我們針對(duì)控輟保學(xué)難度大、農(nóng)村辦學(xué)條件差、師資隊(duì)伍總體弱、教育質(zhì)量相對(duì)低等突出問題，著力開展“四著眼、四個(gè)抓”：
著眼“勸得回”，精準(zhǔn)抓控輟。我省市縣鄉(xiāng)校四級(jí)聯(lián)動(dòng)、“一對(duì)一、人盯人”沖刺清零抓勸返，建立了控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)，組建11個(gè)工作組對(duì)重點(diǎn)地區(qū)進(jìn)行抽查暗訪，義務(wù)教育鞏固率達(dá)到96.2%。
著眼“坐得穩(wěn)”，分類抓保學(xué)。針對(duì)學(xué)生輟學(xué)時(shí)間、學(xué)習(xí)能力、年齡大小等實(shí)際情況精準(zhǔn)分類，多形式多途徑保學(xué)施教，探索形成了勸返復(fù)學(xué)和教育質(zhì)量“雙提升”的有效模式。
著眼“教得好”，提質(zhì)抓師資。我省率先在全國出臺(tái)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師月補(bǔ)助超過1000元。近3年，通過多種渠道補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師2.3萬名，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師42萬人次，解決了薄弱地區(qū)教師結(jié)構(gòu)性短缺問題。
著眼“有學(xué)上”，兜底抓保障。我省立足部分群眾居住分散、學(xué)生上學(xué)距離較遠(yuǎn)的實(shí)際，多渠道籌措資金21.28億元，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校633所、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校1396所，保障了每一名農(nóng)村學(xué)生穩(wěn)定就近入學(xué)。
目前，全省義務(wù)教育輟學(xué)現(xiàn)象已動(dòng)態(tài)消除，有保障的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
問：我省在“扶志、扶智”和“發(fā)展教育脫貧一批”方面如何凸顯教育的作用？
答：開展教育脫貧攻堅(jiān)工作以來，我們提出了實(shí)施涵蓋學(xué)前到高等教育各學(xué)段的“九大精準(zhǔn)工程”，努力為全國探索貧困地區(qū)教育扶貧、扶志、扶智一體聯(lián)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和模式。
在學(xué)前教育方面，我省構(gòu)建起縣鄉(xiāng)村三級(jí)普及普惠體系，全省深度貧困縣區(qū)有需求的行政村幼兒園實(shí)現(xiàn)全覆蓋，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到93%，極大地解放了農(nóng)村貧困家庭勞動(dòng)力。
在職業(yè)教育方面，我省構(gòu)建起培養(yǎng)培訓(xùn)一人、脫貧致富一戶的技能扶貧模式，通過“職業(yè)院校+培訓(xùn)基地+線上平臺(tái)”等方式，每年培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民和富余勞動(dòng)力35萬人次、建檔立卡貧困人口8萬多人次。
在高等教育方面，構(gòu)建起“一校一縣”的對(duì)口幫扶機(jī)制，建設(shè)農(nóng)校對(duì)接精準(zhǔn)扶貧試驗(yàn)區(qū)，促進(jìn)消費(fèi)扶貧，高校扶貧形成品牌效應(yīng)。
在招生就業(yè)方面，落實(shí)國家貧困專項(xiàng)招生計(jì)劃，實(shí)施地方農(nóng)村貧困專項(xiàng)、精準(zhǔn)扶貧專項(xiàng)和少數(shù)民族專項(xiàng)招生，2017年以來專項(xiàng)錄取考生6萬余人，大幅提升了貧困家庭學(xué)生上大學(xué)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，實(shí)行“一生一策”“不就業(yè)不脫手”制度，2020屆建檔立卡貧困家庭大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)80.5%，高出全省平均就業(yè)率5.5個(gè)百分點(diǎn)。
問：下一步我省將如何鞏固提高教育脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量？
答：我省教育脫貧攻堅(jiān)已進(jìn)入“收官、交賬”的階段，這也意味著“有學(xué)上”的問題將得到歷史性解決，“上好學(xué)”的問題將成為新的課題。鞏固提高教育脫貧成效，我們將在四個(gè)方面下好功夫：
在防反彈方面，我們將緊緊守住“義務(wù)教育有保障”的底線，確保適齡兒童按期入學(xué)，在校學(xué)生“零輟學(xué)”；在增效益方面，總結(jié)凝練教育精準(zhǔn)扶貧國家級(jí)示范區(qū)建設(shè)等方面的典型經(jīng)驗(yàn)，推廣形成制度性、機(jī)制性的模式；在提品質(zhì)方面，把“技能甘肅”打造成為精品工程，辦強(qiáng)辦優(yōu)職業(yè)院校，把我省打造成新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新高地；在賦新能方面，堅(jiān)持振興鄉(xiāng)村教育和教育振興鄉(xiāng)村“雙輪驅(qū)動(dòng)”，下大力氣解決鄉(xiāng)村教育優(yōu)質(zhì)資源不足、教育質(zhì)量亟待提高等群眾普遍關(guān)注的問題。
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