以美育人 共促成長
天水市青少年活動(dòng)中心開展藝術(shù)教學(xué)公開課活動(dòng)
以美育人，共促成長。為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，天水市青少年活動(dòng)中心認(rèn)真貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》精神，堅(jiān)持把深化藝術(shù)教育教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要工作常抓不懈，將美育融合于校外藝術(shù)教育之中，讓生活美、自然美走進(jìn)課堂，于4月上旬集中開展了藝術(shù)教學(xué)公開課活動(dòng)，中心領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)教學(xué)管理人員和所有專業(yè)課教師參加了此次活動(dòng)。
課堂掠影
李紅梅老師柔美動(dòng)人、含蓄優(yōu)雅、充滿古典韻味的示范動(dòng)作，將學(xué)生們帶入到古典舞的世界，讓孩子們切身感受欣賞中國古典舞蹈之美，并通過練習(xí)表現(xiàn)創(chuàng)造出美的身韻舞姿，提升了學(xué)生的審美情趣，激發(fā)了熱愛中國舞藝術(shù)的熱情。
在歡快的音樂聲中，一個(gè)俏皮的維吾爾族少女扭動(dòng)著脖子向?qū)W生們走來，這就是舞蹈二班的田曉老師，展現(xiàn)出中國民族舞維吾爾族舞蹈回旋動(dòng)感的特點(diǎn)。讓學(xué)生在了解維族舞蹈基本風(fēng)格、造型、韻律特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，感受到了維吾爾族人民熱情好客、活潑大方的性格和民族一家親的氛圍。
郭田恬老師根據(jù)聲樂小班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在練聲、視唱練耳以及歌曲《小螺號》的教學(xué)中，通過形體動(dòng)作，將聲和形有機(jī)地結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地參與到課堂中去，富有童趣，簡單易懂，深受學(xué)生喜歡。
聲樂大班袁兆南老師教授的歌曲《美麗中國夢》選材好、立意新，整節(jié)課的結(jié)構(gòu)非常巧妙、完整，在完成教授歌曲的同時(shí)，生動(dòng)地讓孩子們從歌曲《東方紅》、《春天的故事》到《美麗中國夢》，了解了我們的祖國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，增強(qiáng)了民族自豪感。
哇，掛著露珠的新鮮草莓，讓人忍不住咽下了口水。安康老師的手工創(chuàng)意畫通過巧妙的課堂設(shè)計(jì)，精美的課件，綜合材料的應(yīng)用，讓一筐筐草莓從孩子們的小巧手中“變”了出來。利用循序漸進(jìn)，層層深入的教法，突破了傳統(tǒng)的知識(shí)傳授和單純的技能訓(xùn)練，展現(xiàn)了現(xiàn)代教育課堂的藝術(shù)氣息。
“山村酒熟人人醉，客路春濃處處花。”國畫班李琦老師將此前教授的樹與房屋的基本畫法相結(jié)合，通過一幅幅春意盎然的圖片，以詩畫交融的方式，引導(dǎo)學(xué)生繪制出一張張?zhí)一ㄔ窗愕纳酱宕壕皥D，紅桃綠柳房舍，水墨黛瓦粉墻……讓學(xué)生們欲罷不能。
評課交流
在評課會(huì)上，本著平等共建式對話的原則，大家暢所欲言，各抒己見。不僅關(guān)注教師的“教”，更多關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生的狀態(tài)怎么樣？這樣的教是否匹配學(xué)生的學(xué)？學(xué)生在師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、同伴合作中的行為表現(xiàn)、參與熱情、情感體驗(yàn)等的探究和思考。
中心主任張文全指出，要全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持教學(xué)育人、教藝育人、教技育人，強(qiáng)化各專業(yè)課程育人功能；藝術(shù)專業(yè)教學(xué)是美育的重要載體，要?jiǎng)?chuàng)新理念，不斷深化藝術(shù)教育教學(xué)研究和改革，多措并舉提升教師專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；要科學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，使學(xué)生對所學(xué)專業(yè)天天有興趣，期期有提高。
通過此次聽評課活動(dòng)，不僅展示了老師的教學(xué)理念、教學(xué)技能和專業(yè)功底，也促進(jìn)了教師之間相互學(xué)習(xí)交流，共同分享提高，更好地使美育教學(xué)不斷深入到了藝術(shù)專業(yè)課的教學(xué)之中。
美入心靈
美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育，心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，能提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，溫潤心靈，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。讓我們把美育化作“潤物細(xì)無聲”的春雨，滲透到每一節(jié)課中，滲透到每一個(gè)孩子的心田。
（天水在線編輯：陶靜）
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