夢(mèng)想的翅膀 天使的搖籃
——開(kāi)拓奮進(jìn)中的天水市衛(wèi)生學(xué)校
學(xué)校簡(jiǎn)介
天水市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是一所以中等職業(yè)教育為主，醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育、在職醫(yī)療技術(shù)人員培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定為補(bǔ)充，具有鮮明衛(wèi)生職業(yè)教育特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校。在65年辦學(xué)過(guò)程中形成了獨(dú)特的辦學(xué)理念和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)了近4萬(wàn)名實(shí)用型醫(yī)療衛(wèi)生人才，為天水市乃至隴東南的醫(yī)療衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校現(xiàn)有各級(jí)各類全日制在校學(xué)生4500余人，現(xiàn)有在編教職工215人，專任教師191人。專任教師中碩士學(xué)位48人；正高級(jí)講師11人，高級(jí)講師42人；“雙師型”教師100余人。有省級(jí)思政骨干教師2人、市級(jí)學(xué)科帶頭人2人；擁有省級(jí)班主任工作室1個(gè)、省級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、市級(jí)名師工作室1個(gè)。
學(xué)校占地面積410畝，校園內(nèi)綠樹(shù)掩映、奇石兀立，環(huán)境優(yōu)美。建有教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、餐廳、現(xiàn)代化學(xué)生公寓樓、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、大禮堂。總建筑面積7萬(wàn)多平方米，能滿足5000名學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)樓配備智慧教室96間，計(jì)算機(jī)教室5間，裝建計(jì)算機(jī)300余臺(tái)；有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、臨床醫(yī)學(xué)實(shí)訓(xùn)中心、綜合專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心和康復(fù)養(yǎng)老中心等5個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，擁有生化、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥理、微免、解剖、病理、顯微鏡、內(nèi)外婦兒專等標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室80多個(gè)；擁有交互式數(shù)碼電子顯微鏡、3Dbody虛擬解剖系統(tǒng)、ICU全套、全自動(dòng)生化分析儀、血細(xì)胞分析儀等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備。建成網(wǎng)絡(luò)中心、中心監(jiān)控室、校園一卡通平臺(tái)以及數(shù)字化校園管理平臺(tái)等信息化設(shè)施。
近年來(lái)，學(xué)校秉承“高起點(diǎn)謀劃，高層次定位，高品位建設(shè)，高質(zhì)量教學(xué)”的辦學(xué)理念，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極開(kāi)展多層次、多形式辦學(xué)。中職開(kāi)設(shè)有護(hù)理、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、康復(fù)技術(shù)等專業(yè), 其中護(hù)理、藥劑專業(yè)為省級(jí)骨干專業(yè)，護(hù)理專業(yè)為學(xué)校的傳統(tǒng)品牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)；學(xué)校還與蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、武威職業(yè)學(xué)院、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校聯(lián)辦五年制衛(wèi)生類高職專業(yè)。與蘭州大學(xué)、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)、甘肅醫(yī)學(xué)院等高等院校聯(lián)辦成人高等教育。擁有二級(jí)以上教學(xué)醫(yī)院30多家，藥品生產(chǎn)營(yíng)銷實(shí)習(xí)基地3家。2019年，學(xué)校與德國(guó)多普福教育集團(tuán)達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合開(kāi)辦“中德康養(yǎng)護(hù)理實(shí)驗(yàn)班”；2021年4月與甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度合作，成立康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，今年教育部備案同意新設(shè)置高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，秋季起正式招生；2022年8月市委常委會(huì)、市政府常務(wù)會(huì)議同意天水市師范學(xué)院托管天水市衛(wèi)生學(xué)校。目前，申報(bào)的專科層次高職護(hù)理、藥學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)通過(guò)教育部備案，護(hù)理專業(yè)今年秋季開(kāi)始招生。
學(xué)校是國(guó)家級(jí)醫(yī)師資格國(guó)家級(jí)實(shí)踐技能考試基地、省級(jí)文明校園、甘肅省優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)學(xué)校、天水市高端人才協(xié)同創(chuàng)新基地、天水市園林式單位、德國(guó)多普福教育集團(tuán)中德康養(yǎng)護(hù)理人才聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)基地、甘肅省中德學(xué)院聯(lián)盟院校。
辦學(xué)類型
1.普通中專：學(xué)制3年
2.聯(lián)合辦學(xué)：五年制高職（2+3轉(zhuǎn)段）
3.合作辦學(xué)：三年制�？茖哟胃呗�
報(bào)名條件、方式、時(shí)間
1.報(bào)名條件：
�。�1）應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生；
�。�2）無(wú)身體缺陷，無(wú)紋身。報(bào)護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)者無(wú)色盲、色弱。
2.報(bào)名方式：
�。�1）學(xué)生本人持身份證（或戶口簿），學(xué)歷證明（初、高中畢業(yè)證）、中考準(zhǔn)考證等證件，到我校招生就業(yè)處（教學(xué)樓東門(mén)122室）登記報(bào)名；
�。�2）掃天水市衛(wèi)生學(xué)校新生報(bào)名二維碼，填報(bào)報(bào)名信息；
�。�3）學(xué)生本人持所需證件到戶籍所在地縣區(qū)教育局招生辦公室報(bào)名；
�。�4）登錄“甘肅省教育考試院”（www.ganseea.cn）進(jìn)入“中專招生”頁(yè)面，根據(jù)提示進(jìn)行網(wǎng)上注冊(cè)報(bào)名。
以上四種方式均可報(bào)名
3.報(bào)名時(shí)間：
2023年7月上旬9月下旬
【溫馨提示】：
凡是通過(guò)第2、3、4種方式報(bào)名的學(xué)生，須打印考生報(bào)名登記表，先到初中畢業(yè)學(xué)校加蓋公章，然后到縣（區(qū)）教育局加蓋縣（區(qū)）招辦公章，最后持考生報(bào)名登記表來(lái)我校辦理錄取相關(guān)手續(xù)。
專業(yè)設(shè)置及招生人數(shù)
注：
1.※為省優(yōu)質(zhì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、省骨干專業(yè)；
2.聯(lián)合辦學(xué)共5年，采用“2+3”培養(yǎng)模式，其中中職階段2年，高職階段3年；
3.部分專業(yè)高職階段轉(zhuǎn)為相近專業(yè)，但中職階段2年執(zhí)行聯(lián)辦院校5年制貫通培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃；
4.與蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院、武威職業(yè)學(xué)院、臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院和甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)學(xué)生，2年后轉(zhuǎn)入聯(lián)辦院校就讀；
5.與甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，實(shí)行五年一貫制系統(tǒng)培養(yǎng)，即在我校理論學(xué)習(xí)4年，在校外實(shí)習(xí)1年。
錄取
根據(jù)報(bào)名信息和中考成績(jī)，結(jié)合面試情況，學(xué)校擇優(yōu)錄取。
收費(fèi)、資助
1.凡被我校正式錄取的學(xué)生，憑錄取通知書(shū)報(bào)到入學(xué)，根據(jù)國(guó)家相關(guān)規(guī)定，中職階段實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策。
2.每年按規(guī)定繳納住宿費(fèi)，相關(guān)保險(xiǎn)費(fèi)，書(shū)費(fèi)等。
3.根據(jù)國(guó)家資助政策，符合條件的學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金2000元/年，連續(xù)兩年共4000元，享受面達(dá)90%以上。
4.品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生，可享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，每人6000元。
升學(xué)、就業(yè)
升學(xué)：
�。�1）聯(lián)合辦學(xué)五年貫通培養(yǎng)學(xué)生，2年后通過(guò)聯(lián)辦高職院校組織的“轉(zhuǎn)段考試”后，轉(zhuǎn)入相應(yīng)的高職院校就讀；
（2）普通中專生畢業(yè)前報(bào)名參加甘肅省中職對(duì)口升學(xué)考試，考取省內(nèi)外高等院校，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造；
�。�3）成人繼續(xù)教育：
學(xué)校和蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院、甘肅中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、甘肅醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院等高等院校聯(lián)辦成人高等教育，設(shè)有護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、針灸推拿等專業(yè)，學(xué)制三年，畢業(yè)后由聯(lián)辦院校頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的成人高等教育本（專）科畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。
就業(yè)：
學(xué)校每年春季舉辦畢業(yè)生校園雙選會(huì)、專場(chǎng)招聘會(huì)、網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，為選擇就業(yè)的學(xué)生搭建就業(yè)平臺(tái)。
合作辦學(xué)
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院
是由甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與天水市衛(wèi)生學(xué)校本著“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展”的原則，經(jīng)過(guò)充分溝通、論證，聯(lián)合設(shè)置的為培養(yǎng)社會(huì)急需康養(yǎng)類專業(yè)技術(shù)技能型人才的二級(jí)學(xué)院，是我省最早以康養(yǎng)為特色的校校合作共建學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)理念先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，其中智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)于2020年被評(píng)為甘肅省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院目前設(shè)置智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、嬰幼兒托育管理與服務(wù)、康復(fù)治療技術(shù)三個(gè)專業(yè)，其中智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專業(yè)是教育部首批1+X老年照護(hù)、第二批失智老年人照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)鑒定試點(diǎn)專業(yè)，是甘肅省目前規(guī)模最大的康養(yǎng)人才培養(yǎng)基地，嬰幼兒托育管理與服務(wù)專業(yè)是教育1+X母嬰護(hù)理、1+X幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)鑒定試點(diǎn)專業(yè)。
學(xué)院依托兩校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在人才培養(yǎng)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地等方面實(shí)現(xiàn)共建、共用、共享，著力構(gòu)建縱橫貫通的人才培養(yǎng)格局，在養(yǎng)老服務(wù)、幼兒照護(hù)、康復(fù)治療等專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域培養(yǎng)更多的實(shí)用型人才。與省內(nèi)外多家托育機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)、康復(fù)醫(yī)院（中心）開(kāi)展深度校企合作、產(chǎn)教融合，校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、共育康養(yǎng)專業(yè)人才。截止目前，共有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)單位15家。
蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院
是2016年由蘭州市衛(wèi)生學(xué)校等10所市級(jí)公辦中等職業(yè)學(xué)校整合組建的一所公辦�？茖哟纹胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校。學(xué)院位于蘭州新區(qū)職教園區(qū)，占地面積2700多畝，單體建筑106棟，建筑面積100.3萬(wàn)平方米，為蘭州新區(qū)職教園區(qū)中單體面積最大的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院下設(shè)衛(wèi)生健康學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有教職工1100多人、在校生2萬(wàn)余人。
武威職業(yè)學(xué)院
位于中國(guó)葡萄酒城、全國(guó)歷史文化名城——武威，甘肅廣播電視大學(xué)武威分校、武威財(cái)貿(mào)學(xué)校、武威師范學(xué)校、武威衛(wèi)生學(xué)校等學(xué)校先后并入學(xué)院。是國(guó)家骨干高等職業(yè)院校、全國(guó)綠化模范學(xué)校、甘肅省示范性高職院校、甘肅省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、甘肅省“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。
甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
座落于金城蘭州，始建于1907年，是一所經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦高等職業(yè)院校。是全國(guó)職業(yè)教育種植類專業(yè)示范學(xué)校、全國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地、全國(guó)高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位、中國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)副理事長(zhǎng)單位、甘肅省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位,甘肅省十大杰出職業(yè)院校、甘肅省首批優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。
2019年與我校聯(lián)合開(kāi)辦初中起點(diǎn)5年制（2+3）貫通教育中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)。該專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)、甘肅省財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。主要開(kāi)設(shè)中醫(yī)針灸推拿養(yǎng)生學(xué)、藥膳食療技術(shù)等核心課程；面向省內(nèi)外療養(yǎng)院、養(yǎng)老院等專業(yè)醫(yī)養(yǎng)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)能夠從事養(yǎng)生保健、養(yǎng)老服務(wù)、康養(yǎng)護(hù)理、養(yǎng)生保健經(jīng)營(yíng)與管理等崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院
位于臨夏市東城區(qū)，校園占地面積541畝，教學(xué)設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美。有衛(wèi)生健康學(xué)院、文化旅游學(xué)院等10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)專業(yè)30余個(gè)，形成了以護(hù)理、學(xué)前教育、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等專業(yè)為龍頭的專業(yè)群和以餐飲智能管理、等專業(yè)為代表的特色專業(yè)。近三年來(lái)，護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生護(hù)士資格證考試一次通過(guò)率達(dá)到80%以上，辦學(xué)的影響力逐漸增強(qiáng)。先后獲得“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
天水市衛(wèi)生學(xué)校中德康養(yǎng)護(hù)理實(shí)驗(yàn)班
是學(xué)校通過(guò)政府搭建的國(guó)際化教育平臺(tái)與德國(guó)多普福教育集團(tuán)合作開(kāi)辦的分段式留學(xué)項(xiàng)目，已培養(yǎng)多名學(xué)生赴德國(guó)學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班實(shí)施小班制教學(xué)，采用"3+3"學(xué)制，即前三年學(xué)生在天水衛(wèi)校學(xué)習(xí)完成國(guó)家全日制中等職業(yè)護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)并達(dá)到赴德學(xué)習(xí)所需的德語(yǔ)水平，后三年在德方學(xué)校及企業(yè)機(jī)構(gòu)接受雙元制職業(yè)帶薪學(xué)習(xí)。
中職專業(yè)介紹
1.護(hù)理（省級(jí)骨干專業(yè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)）
培養(yǎng)熟練掌握護(hù)理操作技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型人才。學(xué)生可報(bào)名參加國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試，也可以通過(guò)參加“1+X”和“職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定”等形式獲取相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
2.藥劑（省級(jí)骨干專業(yè)、省級(jí)優(yōu)質(zhì)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)）
培養(yǎng)熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和行業(yè)從事藥品生產(chǎn)、營(yíng)銷、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型人才。設(shè)置藥品營(yíng)銷和生產(chǎn)加工等課程，學(xué)生中專畢業(yè)后除了升學(xué)繼續(xù)深造外，還有機(jī)會(huì)到基層醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、藥店等單位、部門(mén)就業(yè)。學(xué)校擁有多家穩(wěn)定合作的藥品營(yíng)銷和生產(chǎn)企業(yè)。
3.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)（市級(jí)示范專業(yè)）
培養(yǎng)熟練掌握醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和相關(guān)領(lǐng)域從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型人才。學(xué)生中專畢業(yè)后除了升學(xué)繼續(xù)深造外，還有機(jī)會(huì)到基層醫(yī)療保健和體檢機(jī)構(gòu)從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等工作。
4.中醫(yī)養(yǎng)生保健（學(xué)校特色專業(yè)）
培養(yǎng)掌握一定中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，具有扎實(shí)的中醫(yī)養(yǎng)生保健技能，能從事健康保健咨詢與管理、養(yǎng)生養(yǎng)老、營(yíng)養(yǎng)膳食指導(dǎo)、推拿按摩保健、中醫(yī)保健康復(fù)等工作，面向各級(jí)各類保健和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、醫(yī)養(yǎng)結(jié)合及康養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)、健康咨詢管理或養(yǎng)生保健崗位的專門(mén)人才，并具有一定創(chuàng)業(yè)意識(shí)與繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的實(shí)用型技術(shù)技能型人才。
5.康復(fù)技術(shù)（學(xué)校特色專業(yè)）
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和康復(fù)治療等知識(shí)，具備基本的康復(fù)功能評(píng)定、運(yùn)動(dòng)治療、物理因子治療、作業(yè)治療等能力，能夠從事物理治療、作業(yè)治療等工作的技術(shù)技能人才。學(xué)生中專畢業(yè)后除了升學(xué)繼續(xù)深造外，還有機(jī)會(huì)到基層醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、以及殘聯(lián)或民政部門(mén)舉辦的康復(fù)機(jī)構(gòu)，從事臨床、殘障、康養(yǎng)康復(fù)等工作。
高職專科層次專業(yè)介紹
1.護(hù)理（與天水師范學(xué)院聯(lián)辦，面向普通高中畢業(yè)生擇優(yōu)招生）
培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)、健康教育等工作的技能型護(hù)理專業(yè)人才。課程共設(shè)公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)技能、能力拓展四大模塊，主干課程包括護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)等；本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，安排學(xué)生在省內(nèi)外二級(jí)以上醫(yī)院實(shí)習(xí)，擇優(yōu)錄用；可以到各級(jí)各類醫(yī)院、急救中心、康復(fù)療養(yǎng)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心從事臨床護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和社區(qū)護(hù)理工作，或參加專升本考試進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)。
2.嬰幼兒托育服務(wù)與管理（省工職院康養(yǎng)學(xué)院骨干專業(yè)）
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技能，面向衛(wèi)生和居民服務(wù)行業(yè)的嬰幼兒照護(hù)、家庭教育指導(dǎo)，健康管理技術(shù)技能領(lǐng)域，能夠從事從事嬰幼兒照護(hù)、健康指導(dǎo)、發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、嬰幼兒早教及家教指導(dǎo)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)、兒童運(yùn)動(dòng)研發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程包括嬰幼兒教育學(xué)、基礎(chǔ)舞蹈、0-3歲嬰幼兒照護(hù)與保育、0-3歲幼兒親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)蒙臺(tái)梭利教學(xué)法等。學(xué)生畢業(yè)后可選擇到托育中心、早教機(jī)構(gòu)、兒童健康管理公司、親子產(chǎn)業(yè)園、兒保所等，從事嬰幼兒照護(hù)、嬰幼兒保育保健管理、托育教學(xué)指導(dǎo)、嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)、托育機(jī)構(gòu)管理等工作。
3.智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理（省工職院康養(yǎng)學(xué)院骨干專業(yè)）
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)人口老齡化快速發(fā)展對(duì)養(yǎng)老服務(wù)人才需求，面向養(yǎng)老行業(yè)（企業(yè)），具有智慧健康養(yǎng)老服務(wù)和管理必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，具備對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)及住宅老人進(jìn)行生活照料、心理護(hù)理和康復(fù)保健等能力，具備規(guī)劃、建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的能力，具有尊老敬老、愛(ài)崗敬業(yè)、自律奉獻(xiàn)的職業(yè)守則，能勝任老年人服務(wù)與管理工作崗位的“精管理、厚人文、優(yōu)技能、富創(chuàng)新”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。主要課程：解剖生理學(xué)、老年服務(wù)倫理與禮儀、老年人藥理學(xué)、老年中醫(yī)康復(fù)保健、失智老年人照護(hù)、老年健康照護(hù)技術(shù)等。畢業(yè)后可到各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)單位和老齡產(chǎn)業(yè)相關(guān)機(jī)構(gòu)等從事機(jī)構(gòu)管理、健康咨詢、養(yǎng)老照護(hù)、康復(fù)保健、養(yǎng)老秘書(shū)、產(chǎn)品營(yíng)銷等工作。
4.康復(fù)治療技術(shù)（省工職院康養(yǎng)學(xué)院特色專業(yè)）
培養(yǎng)理德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生和社會(huì)工作等行業(yè)的康復(fù)技師職業(yè)群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；主要課程包括人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)等；學(xué)生畢業(yè)后主要面向衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)或教育系統(tǒng)的基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)醫(yī)院（中心）、養(yǎng)老院、福利院或其他康復(fù)相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事物理治療、作業(yè)治療、言語(yǔ)治療等工作。
�？茖哟萎厴I(yè)后可以參加公務(wù)員、事業(yè)單位及社會(huì)公益崗位的選拔考試。
辦學(xué)精神
校訓(xùn)
修德立信 博學(xué)濟(jì)世
校風(fēng)
勤勉精誠(chéng) 求實(shí)致遠(yuǎn)
教風(fēng)
尚德善教 允能至正
學(xué)風(fēng)
礪志敏學(xué) 慎思篤行
辦學(xué)理念
啟迪智慧 培養(yǎng)能力
造就德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀醫(yī)學(xué)人才
辦學(xué)思路
高起點(diǎn)謀劃 高層次定位
高品位建設(shè) 高質(zhì)量教學(xué)
辦學(xué)目標(biāo)
立足天水 著眼全省 面向全國(guó)
加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè) 逐步提高辦學(xué)水平
將學(xué)校建設(shè)成為專業(yè)特色鮮明
學(xué)科結(jié)構(gòu)合理的醫(yī)學(xué)院校
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